Ergebnisse des Wettbewerbs 2023/24

“Gesellschaften in Bewegung: Der Sport zwischen Deutschland und Frankreich“

Vielen Dank an alle 651 Schülerinnen, die einen Beitrag beim diesjährigen deutsch-französischen Wettbewerb EUSTORY-France eingereicht haben!

Die Preisträger*innen

Die Jury hat entschieden, folgende Beiträge mit einem Preis auszuzeichnen:

Preise 8.-9.Klasse

1. „Dans le grenier de Suzanne“ – Briefkorrespondenz im PDF-Format, erstellt von einer Gruppe von Schülerinnen der Troisième (9.Klasse) des Collège La Providence, Montpellier.

2. „Die Rivalität zwischen Deutschland und Frankreich im Sport am Beispiel der Olympischen Spiele 1924 und 1936“ – Podcast, erstellt von einer Gruppe von Schülerinnen der 8. Klasse-10.Klasse des Konrad-Adenauer-Gymnasiums, Langenfeld.

Preise 10.-13.Klasse

1. „Von wegen Männersache – Frauenfußball und Emanzipation in der Geschichte“ – Homepage, erstellt von zwei Schülerinnen der 10. Klasse der Hildegardis-Schule, Bochum.

2. „Maître Jacques und Sacré Rudi – Zwischen Rivalität und Freundschaft“ – Graphic Novel, erstellt von einem Schüler der 10. Klasse des Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasiums, Münster.

Preise Tandem

1. „La danse baroque, une pratique sportive vectrice de relations politiques et culturelles entre France et Saxe aux XVIIe et XVIIIe siècles“ – Genially-Seite, erstellt von einer Gruppe von Schülerinnen der Seconde (10. Klasse) der Cité scolaire Marie Curie, Sceaux und der 9. Klasse des Hans-Erlwein-Gymnasiums, Dresden.

2. „Le sport comme moyen de promouvoir les relations franco-allemandes / Der Sport als Mittel zur Stärkung der deutsch-französischen Freundschaft“ – Museumsausstellung, erstellt von zwei Schülerinnen der 9. Klasse des Goethe-Gymnasiums, Bensheim und der Première (11.Klasse) des Lycée international Charles de Gaulle, Dijon.

Sonderpreise der Jury

• „Deutschland und Frankreich bei den Olympischen Spielen“ – Wissensspiel, erstellt von Schülerinnen der 10. Klasse des Luitpold-Gymnasiums, Wasserburg am Inn und der Première (11.Klasse) des Lycée Scheurer Kestner, Thann.

• „Die Rolle des Fahrrads in den deutsch-französischen Beziehungen“ – Genially-Seite, erstellt von Schüler*innen der Seconde (10. Klasse) des Lycée Jeanne d’Albret, Saint-Germain-en-Laye.